▪️تقرير | ميثم حسن
في ليلة حوارية مفعمة بالحب ، تجده أي الشيخ الحسام راح بعيدا ليأصل إنسانيته في عمق إحساسه..راح بعيدا ليأصل إنسانيته في إنسانية الآخر ، تجده ذهنية ولادة لخطاب يتدفق خارجا من حيز القلب.
سلسلة الأسرة المحمدية بناء وتحديات كانت رحلة حوارية مسكونة بالحب في خمس أوراق نقدية قدمها ثلة من المؤمنين ، جاءت الورقة الأولى لقراءة محاضرة الليلة الثانية عشر بعنوان "
*الأسرة في دائرة الخطر* "
أنطلقت هذه القراءة من توافر خصائص الخطيب البارع من خلال مقاربة هذا البحث والتي لخصتها في مجموعة من العناصر منها :
الإمتاع النفسي والاقناع العقلي ومراعاة الفروق الفردية وختم بالتأثير الوجداني والتي عبرت عنها في فاتحة القول " *وقعت في شراك الحسام والذي كان كان* " وراحت مثبتة صدق المدعى بقراءة للإيقاع في تفعيل الأبيات في بداية المحاضرة لتتابع ذلك التصاعد في الإيقاع النثري وعن ذلك الإيفاد من جرس الألفاظ وتناغم العبارات حتى نهاية المحاضرة في محوريها ومقدمتها الإستلهامية فكانت بحق فكرة على خط القصة وفكرة على خط الدلالة ..
تارة وجدت القراءة أنها مدعوة لمقاربة السردية اللسانية في مستوياتها التركيبية والعلائقية بين عناصر السرد وتارة أخرى لمقاربة سردية دلالية كانت تستدعي في ذهنية المتلقي خلف كل كلمة معنى تمترس بشواهد قرآنية وروائية ومصاديق واقعية دعم شيخنا الحسام بها بحثه.
🔅أما الورقة الثانية فكانت بديعة في مرئياتها لتحيط بمحاضرة الليلة الثالثة عشر إحاطة فكرية ودلالية وبناء فنيا والتي كانت بعنوان" *أسرة محمدية أم فردانية* "
هنا ناقشت الورقة النقدية موضوع توحيد أبحاث الموسم العشورائي تحت موضوع واحد بين المزايا والعقبات ..
وخلصت القراءة إلى أن المحاضرة قيمة واضحة المعالم مفيدة للمتلقي وجاءت وفق العناصر التي تم تحديدها في المقدمة بشكل وافي وأدير البحث باسلوب التساؤل الذي يخلق التفاعل مع الخطيب وتمنت القراءة لو تم تعريف الأسرة الفردانية في مقدمة البحث ولو أنها أشارت إلى الأسباب التي تجعل من الغرب يقدم مثل هذه الأطروحات، وأثنت على التوازن بين وقت المحاضرة وتوزيعها للمعالجة الفكرية والمستوى الرثائي .
🔅وفي الورقة الثالثة والتي كانت بعنوان " *سورة الفجر بارقة كربلائية لأسرة رشيدة* " أتسم الحوار بالحركية النقدية فكانت القراءة الرصينة للمنطلقات البحثية للمحاضرة في تركيبها الفني وأبعادها الفكرية بدء بالعنوان وما يحمله من جماليات والمقدمة الإستلهاميه وما حملته من تأثير وجداني وتطلعت القراءة لتدعيم البحث بالمزيد من الاستدلال لتثبيت بعض معطيات البحث الذي كان له قيمة في مخاطبة العقول والقلوب وإن طغيان الجانب الوجداني بسبب ما تخللته المحاضرة من فقرات روحية لنص مقتبس من العلامة الشيخ الشوشتري والتي أدخلت البحث مبكرا في أجواء المصيبة حالت دون انسيابية محاور البحث.
🔅" *غرس يسقى بالوعي* " محاضرة الليلة الخامسة كانت أفق نور في ورقة بحثية متقنة ركزت على ملامسة البحث في مقدمته الإستلهامية والمحورين الذين تبعاها لصناعة التفاهة وناقشت الحلول والبدائل لصناعة محتوى هادف وتوقفت القراءة النقدية في تطلعها إلى المزيد من الاستشهدات الروائية وتقليص مساحة السرد القصصي وخلصت كسابقاتها من القراءات إلى جمالية البحث وعمق المحتوى ..
🔅كانت القراءة النقدية الأخيرة محتضنة لما سبقها من وقفات تأملية في القراءات السابقة وتولت قراءة نقدية لمحاضرة الليلة الثامنة " *تربية الأبناء مسؤوليات معلقة* "
برز في هذه القراءة القيمة الطابع المقارن من خلال الوقوف على المناخات التي جعلت من منبر سماحة الحسام منبرا ثقافيا ذا عمق وما يواكب ذلك من عقبات على مستوى مقاربات مختلفة من الزمان والمكان وطبيعة المتلقي والظروف العامة التي تحيط بمجلس البحث .
▫️كانت هذه القراءة خاتمة للقاء الثاني للوقوف على باب منبر سماحة الحسام في موسمه العاشورائي ١٤٤٥ه
نسأل الله له التوفيق والسداد ،،،
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق